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Descripción de la tarea

Desarrollo

Actividad 1

 1. Lee detenidamente el siguiente texto antes de completar las actividades que te proponemos:

Esquimales
Imagen de Wikilmages en Pixabay. Licencia CC0.

Todos somos esquimales

La velocidad tecnológica nos lleva hacia un terreno inexplorado en el que hay que definir nuevos códigos de conducta adaptados a la nueva realidad.

Hace un par de semanas, una empresa llamada Kingston presentó un pendrive de dos terabytes (unidades de memoria) de almacenamiento, una capacidad nunca alcanzada antes. Es como un pequeño encendedor y dentro hubiera cabido cómodamente la mítica biblioteca de Alejandría [...]. Lo cual me hace recordar, totalmente mareada por la vertiginosa velocidad de la carrera tecnológica, que mi primer ordenador portátil, un armatoste enorme que pesaba cuatro kilos, sólo tenía 512 kilobytes de memoria, que, descontando lo que se chupaba el sistema operativo, equivalían a unas tres páginas de texto. De modo que tecleabas esas tres páginas y luego las grababas en un disco flexible y las borrabas del ordenador para poder seguir escribiendo. Todo tremendamente torpe, complicado, lento. Antediluviano, aunque ese trasto lastimoso es de hace tan sólo 31 años. Y ahí estábamos todos, tan contentos, acarreando semejante pedazo de chatarra como si fuera el no va más de la modernidad. Hoy, apenas tres décadas después, mi móvil posee más memoria que la suma de todos los ordenadores que he tenido en mi vida, excluyendo el de ahora. Y me cabe en el bolsillo del pantalón.

En 1992 estuve en el norte de Canadá, muy cerca del Polo, para hacer un reportaje sobre los inuits, mal llamados esquimales. Me fascinó ese pueblo de supervivientes, tenaz y creativo. Sobre todo me conmovió que hubieran sido capaces de pasar de la Edad del Bronce, en la que vivieron hasta después de la Segunda Guerra Mundial, a nuestra sociedad hipertecnológica. Hablé con inuits que habían conocido los iglús de pequeños y que ahora estaban conectados a Internet en sus casas prefabricadas, y ese viaje descomunal lo habían realizado en tan sólo 30 años. Yo admiraba su adaptabilidad y su inteligencia, pero también me preguntaba por los precios que quizá estuvieran pagando, como la elevada tasa de alcoholismo o de suicidio, por ejemplo.

Pues bien, ahora empiezo a pensar que en realidad todos somos como esos esquimales [...].Me gusta mucho la ciencia y soy una alegre y maravillada partidaria de la tecnología. Y, sin embargo... Quizá sea que la dimensión del cambio comienza a ser demasiado abrupta, demasiado grande, como en el caso de los inuits. O que cada vez soy más consciente de la inmadurez de los humanos, de nuestra falta de rigor, de nuestra irresponsabilidad como especie. O puede que simplemente se trate de un apocamiento de la edad, de mi vejez que empieza. Pero lo cierto es que me preocupa esta velocidad tecnológica que nos lleva en volandas hacia donde no sabemos. Una ignorancia esencial ante nuestros propios descubrimientos que ya hemos mostrado antes, por ejemplo, al inventar la bomba atómica o al desarrollar la energía nuclear, con cuyos letales, longevísimos desechos no sabemos qué hacer, cosa que no impide que cada año produzcamos otras 10.000 toneladas métricas de basura nuclear de alto nivel que mantenemos en cementerios provisionales, una chapuza tóxica en la que casi nadie piensa. Además el problema no es sólo la fisión del átomo. Por ejemplo: Japón acaba de anunciar que va a empezar a utilizar robots para sustituir a trabajadores de oficina. ¿De verdad tenemos alguna idea de hacia dónde nos dirigimos? ¿Nos preocupa? ¿Hacemos algo para prevenir, para responsabilizarnos, para intentar acercarnos más a un modelo de mundo en vez de a otro? A veces me parece que sólo somos niños intelectualmente inteligentes, pero emocional y moralmente tontos. Y quizá malos.

Rosa Montero, El País (22/02/2017) 

1.1.  En primer lugar queremos que clasifiques el tipo de texto según su modalidad textual: ¿se trata de un texto narrativo, descriptivo, dialógico, argumentativo o expositivo? Expón las características de esa modalidad que hayas observado en el texto. No olvides ejemplificar adecuadamente siempre que sea posible.

1.2. Expresa el tema del texto.

1.3. Explica la organización de las ideas del texto. ¿Se corresponde con algún tipo de estructura determinada?

1.4. Elabora un resumen del texto.

1.5. ¿Consideras que los avances tecnológicos pueden resultar peligrosos para la sociedad? ¿ En qué sentido? Planifica un texto argumentativo oral en el que expreses tu opinión sobre el tema. Grábalo utilizando la herramienta Vocaroo y pega el enlace resultante.

Actividad 2

Ahora vas a trabajar el análisis sintáctico. Hemos extraído algunas frases del texto para construir los enunciados que aparecen a continuación. Al lado encontrarás el análisis redactado de los mismos. Pero no siempre es correcto. Debes localizar los errores y reescribir el análisis corrigiéndolos (sin añadir más información).

Recuerdo que mi ordenador tenía 500 Kilobytes de memoria
Oración compleja cuyo núcleo es recuerda. De él depende una proposición subordinada sustantiva en función de CI: que mi ordenador tenía 500 Kilobytes de memoria. Al ser una subordinada de infinitivo no va introducida por ningún nexo.
Ellos han sido capaces de hacer mucho en muy poco tiempo
Oración copulativa. El verbo, en este caso copulativo, es han sido y el sujeto es ellos. En el predicado encontramos un SAdj en función Atributo. Dentro de él hay una proposición subordinada sustantiva de infinitivo en función CNombre.
Me preocupa que la ciencia avance demasiado rápido
El núcleo de la oración principal es el verbo preocupa. Aparte del núcleo verbal, en el predicado tenemos un CD (me). Hay una proposición subordinada sustantiva introducida por el nexo que en función de sujeto.
Hay que definir nuevos códigos de conducta
La oración principal es impersonal (no tiene sujeto) y tiene como núcleo el verbo hay. Detrás tenemos una proposición subordinada sustantiva en función de CD.
Yo admiro su adaptibilidad, pero me preocupo por su alta tasa de alcoholismo
Encontramos dos oraciones yuxtapuestas separadas por una coma.

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